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Síndrome de Tourette: «¿Qué hacer cuando hay un niño/a en la escuela?»

Entrevistamos a la profesora Andrea Bonzini, creadora de la Asociación Argentina para el Síndrome de Tourette (AAST), antes de la charla -libre y gratuita- que brindará el 8 de junio, de 9 a 13, en la Universidad Maimónides, invitada por la carrera de Psicología.

Síndrome de Tourette: «¿Qué hacer cuando hay un niño/a en la escuela?»

El 15 de mayo, comenzó el mes mundial para concientizar y divulgar el Síndrome de Tourette: un trastorno genético, neurológico y crónico caracterizado por movimientos repetitivos e involuntarios y la emisión de sonidos vocales llamados tics.

En nuestro país, la Asociación Argentina para el Síndrome de Tourette (AAST) ha preparado una serie de actividades pensadas para diversas casas de estudios y otras entidades, con el objetivo de educar, informar, difundir y explicar qué es el ST y cómo ayudar a los chicos que padecen la enfermedad a disfrutar de su etapa escolar.

En el marco de esta iniciativa, la profesora Andrea Bonzini, creadora de la ONG -y madre de una adolescente con Sindrome de Tourette- brindará en la Universidad Maimónides, el 8 de junio, de 9 a 13, una charla libre y gratuita denominada «¿Qué hacer cuando hay un niño/a en la escuela?».

En esta breve entrevista, Borzini nos anticipa algunos detalles:

¿Me podría adelantar, brevemente, en qué consistirá la charla que organiza su ONG en la Universidad Maimónides?

- La charla consiste fundamentalmente en difundir lo que es el ST porque no se conoce o se conoce poco y en las escuelas no saben cómo manejar a un niño/a con esta patología.
Tampoco es conocida por psicólogos o psicopedagogas, ya que lo podrán haber estudiado en la carrera, pero nunca tuvieron un caso.

¿Existen cifras oficiales en torno a la cantidad de estudiantes con ST?

- De 1 a 3 de 1000 varones y 0.6 mujeres, diagnosticados con ST, pero hay muchos con trastornos asociados que pueden no saber que tienen ST y trastornos de conducta. O sea hay mal diagnosticados.

En líneas generales ¿los docentes se encuentran pedagógicamente preparados para integrar chicos con ST?

- Los docentes se encuentran perfectamente preparados para tener un estudiante con ST en el aula, porque cognitivamente no tienen problemas, sólo hay que saber ciertos tips a implementar para que tenga una escolaridad adecuada.

¿Qué ajustes son necesarios en el aula por parte de los docentes para ayudar a los chicos con ST a tener el mismo desempeño que el resto de la clase?

- Los ajustes dependerán de los trastornos asociados que tenga el alumno, porque el tic además de ser fónico y/o motor siempre está acompañado por un toc, como también dependiendo el caso de déficit de atención (ADD, según sus siglas en inglés), trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), trastornos de ansiedad, déficit de aprendizaje, de atención, etc.

¿Los alumnos con ST suelen sufrir bullying?

- Si, casi siempre, pero por un tema de ausencia de información a todo el personal de la escuela, a los compañeros y a las familias de los compañeros. Hasta lo sufren por un docente que no sabe que un alumno puede insultar (coprolalia) a causa del síndrome de Tourette.
Con respecto a éste tema hablará unos 20 minutos la Dra. Luciana Cataldi, del sitio Mediación y Violencia, sobre el acoso escolar y los derechos de los niños.

Muchas personas conocen el Síndrome de Tourette gracias al film «Al frente de la clase » (2008) ¿existe algún tipo de material audiovisual que muestre las particularidades del ST pero desde el lugar del alumno?

La película de Brad Cohen es maravillosa. Es más voy a mostrar dos extractos de 2 minutos para ver lo que NO y lo que SI se debe hacer en una escuela. Hay un documental excelente de HBO en dónde están los testimonios de los chicos y también hay diversos testimonios en youtube, pero no de nuestro país.
Nosotros junto con la Asociación Madrileña haremos un documental en forma conjunta: En la página de Facebook de la asociación (http://goo.gl/NhJtF) hay videos de testimonios de chicos de nuestro país que enviamos a España para mostrar como clip previo a conciertos solidarios que se realizan para la realización del documental.

La charla «¿Qué hacer cuando hay un niño/a en la escuela?» fue declarada de interés educativo por la Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, el último 16 de mayo. Además, la profesora Andrea Bonzini fue convocada por la Subsecretaria de Educación de Tigre para participar de un congreso para docentes de nivel inicial y primario a realizarse en el mes de noviembre.

Informes e inscripción:

Hidalgo 775, 7mo. piso (ciudad de Buenos Aires)
Tel. 4905.1145/1215
psicologia@maimonides.edu
andreabonzini@yahoo.com.ar (Asociación Argentina para el Síndrome de Tourette)

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