La narrativa como generadora de la empatía médica

La Revista Redbioética/UNESCO publicó un trabajo de estudiantes de tercer año de la carrera de Medicina de nuestra Universidad.

Un artículo sobre la narrativa como generadora de empatía médica de tutores y estudiantes de tercer año de la carrera de Medicina de UMAI fue publicado recientemente en la Revista Redbioética de la UNESCO.

Bajo la supervisión de la Dra. Analía Cucchiara, coordinadora de tercer año de la carrera, el trabajo es una propuesta de enseñanza/aprendizaje cuyo principal objetivo es promover la adquisición de habilidades en la escucha, reflexión y empatía de manera vivencial, recuperando los encuentros clínicos con pacientes a través de la escritura y lectura reflexiva.

Como resultado de la experiencia, los estudiantes pudieron reflexionar respecto de cómo debe ser la relación entre médico y paciente, desarrollar empatía, reafirmar el sentido de la elección de su carrera y comenzar a construir su identidad profesional como futuros médicos.

La Medicina Narrativa, definida como la capacidad de saber qué hacer con las historias que los pacientes cuentan, se propuso entonces como un modelo de trabajo que los alumnos deberán aplicar en todos los años de la carrera.

Te invitamos a leer el artículo completo acá.