Universidad Maimónides

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Diplomaturas

Diplomatura en Diseño Instruccional de Cursos en línea

Inicio abril 2018

Fecha de inicio: 30 de Abril de 2018

  • 1.   Problematiza la experiencia educativa en línea y su especificidad, comprendiendo los distintos enfoques teóricos desde los cuales se les da respuesta a la problemática planteada hoy.


    2.   Ejecuta estrategias de andamiaje pedagógico para el desarrollo de la autorregulación del aprendizaje en la educación virtual.


    3.   Aplica una variedad de estrategias para la mediación eficaz del aprendizaje en entorno virtual y para su evaluación formativa.


    4.   Ejecuta un proceso sistemático de diseño instruccional para entornos virtuales, considerando los distintos componentes y fases del diseño.



  • Los servicios educacionales están migrando a entornos parcial o totalmente virtuales. De acuerdo con  el último informe de Medición  de la Sociedad de la Información a cargo  de la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT), el empleo  de las  TIC se encuentra creciendo a nivel mundial y la educación es el sector que más incorpora nuevas  tecnologías.

    Argentina se  ubica  en el puesto 5 de los 33 países del continente americano con  mayor empleo  de las  TIC y en el número 52, de los 167  estados de todo  el mundo. Entre  los fenómenos asociados con  la educación brindada a través de Internet, se destacan: las particularidades  comunicacionales de la interacción a distancia en entornos digitales, la constitución de comunidades de aprendizaje con  características inéditas, la emergencia de nuevos procesos de construcción social de conocimiento y el compartimiento de roles entre docentes y dicentes en la mediación de la referida construcción social de conocimiento.

    Es incontestable  la consideración de que,  dada  estas   distinciones de la educación  digital, ésta requiere de recursos  humanos particularmente formados para  satisfacer sus demandas.  No obstante, la migración educativa a los entornos digitales muestra ser  más veloz que  la formación del personal requerido para una  eficiente prestación de tales servicios en estos entornos. De acuerdo con  algunos autores, este  diferencial entre  la velocidad de la virtualización de la educación y la formación del recurso humano para estos nuevos espacios está  haciendo que  gran parte de las  ofertas de educación en línea  se elaboren integrando dos  estrategias: transfiriendo a los entornos digitales los procesos de enseñanza- aprendizaje tal como se conocen en ambientes presenciales o practicando el método  del ensayo y error ante  situaciones que  se reconocen como inéditas o emergentes.

    En función de contribuir  en la formación profesional en competencias para  la prestación de un servicio educativo de calidad  y genuinamente on line, la Universidad Maimónides ofrece una Diplomatura en Educación  en Línea, dirigida a desarrollar competencias en distintas dimensiones de este tipo de educación.

    La primera de dicha  serie  es la Diplomatura en Diseño Instruccional de Cursos en Línea.

  • Cada módulo/curso puede tomarse en forma independiente, recibiendo su correspondiente certificación. Para obtener el certificado de Diplomatura, debe cursarse los cuatro módulos y aprobar la elaboración de un producto final integrador.

    CURSOS / MÓDULOS. CALENDARIO ACADÉMICO

    I.   Educación en línea. Problemas, interrogantes y enfoques actuales.  Abril 3 – Mayo 12.

    II.  Autorregulación del aprendizaje en Entorno Virtual – Estrategias de andamiaje. Mayo 21 – Junio 30.

    III. Aprendizaje y su evaluación. Estrategias de mediación en entorno virtual. Agosto 6 – Septiembre 29.

    IV. Componentes y pasos del diseño instruccional de cursos en línea. Octubre 15– Noviembre 30

  • DISEÑADOR Y FACILITADOR

    Dr. Marcos Requena, experto en educación en línea.

    METODOLOGÍA

    La  Diplomatura se desarrollará mediante una  modalidad 100% virtual, a través de  actividades individuales y colaborativas, de  forma asistida y autoadministrada.

    CARGA HORARIA

    192 horas de  actividad en  línea y autoadministradas (48  por curso/modulo)

    DESTINATARIOS Personas interesadas en  incorporar en  su labor professional el uso  de  recursos teleinformáticos para promover aprendizajes en  ambientes organizacionales o de  instituciones educativas.

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